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　　集美大学自考和高考的区别

　　高考，全称为“普通(tōng)高等学校招(zhāo)生(shēng)全国统一考试(shì)”，基本上是社会中所有人员期待成才的一种(zhǒng)现实性必备(bèi)途(tú)径，其价值意义无异于古代封建时期的科(kē)举取仕一般，是所有社会学子登(dēng)上高等知(zhī)识(shí)殿堂的必经途(tú)径，社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育(yù)自学(xué)考试”，从1981年正式开考以来，由于学(xué)习方(fāng)式的开(kāi)放性特点，以及理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识(shí)的(de)完备性(xìng)要求，而广受专科学生以(yǐ)及社会励(lì)志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新(xīn)让(ràng)为你(nǐ)打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通(tōng)高等教育(yù)是社会正常化(huà)教育机制模式(shì)；

　方差分析英文缩写，方差分析英文翻译　而继续教(jiào)育则是社会(huì)中(zhōng)在职(zhí)人员(yuán)追求(qiú)上进(jìn)的最(zuì)有效手(shǒu)段，自考作为继续(xù)教育的先行者，起到了对于高考制度最实际的补充(chōng)作用。

　　自(zì)考(kǎo)人群主体基本上面向(xiàng)的(de)是大中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如(rú)意以及期待“知(zhī)识改变命运”的群体，对于这一类人，自考(kǎo)能让其对于社会的学(xué)术追(zhuī)求重新回到正(zhèng)常轨道，让他们自身的价(jià)值能获(huò)得(dé)主流社(shè)会的强烈肯(kěn)定，符合(hé)现代化建设所需的(de)价值(zhí)观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具(jù)开(kāi)放(fàng)性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自(zì)育、自励价(jià)值，更有其开放性模式(shì)兼容特(tè)色，受到社会中各类(lèi)求学(xué)方差分析英文缩写，方差分析英文翻译人士(shì)的(de)广泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而(ér)其自身群体(tǐ)多(duō)集中于(yú)18岁左右(yòu)的高(gāo)中毕业(yè)历届生(shēng)与应届生，很难照顾到其他(tā)求学(xué)人群的学习(xí)需求，而且一考定终(zh方差分析英文缩写，方差分析英文翻译ōng)身模式，多少年(nián)来一直受到教育界，各界有影响人(rén)士(shì)对于其(qí)合理性的质疑，因(yīn)此自(zì)考反而具备强烈的反衬色彩(cǎi)，我(wǒ)们应该为自(zì)考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自(zì)考本科(kē)是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是(shì)我国基本高(gāo)等教(jiào)育制度之一，成绩合格(gé)后由主考学(xué)校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕(bì)业证书，国家(jiā)承认(rèn)学历，学信(xìn)网可查，符合条件者(zhě)由主考大学授予(yǔ)学士(shì)学位。

　　获得自考本科学历(lì)，根(gēn)据国家(jiā)教(jiào)育部1988年15号文件，享受普通(tōng)高等(děng)教育毕业证书(shū)相同的(de)法律(lǜ)效力。

　　很(hěn)多(duō)单位为什么不(bù)承认自考本科原(yuán)因：很多用人单位会(huì)觉(jué)得自考(kǎo)本科(kē)是靠自(zì)学出来的，并(bìng)没有通(tōng)过专业的(de)学习(xí)，怀疑个人能(néng)力，所(suǒ)以不承(chéng)认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其(qí)实没有肯定的答案，有的(de)人会(huì)因(yīn)为自考本科找到好工(gōng)作，也有的单位不(bù)认(rèn)可自考(kǎo)本科(kē)，在(zài)招聘的时候经(jīng)常说只招统(tǒng)招生。

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